于是我選擇通過這個(gè)渠道向大家正式說明此事。

　　從我用個(gè)人郵箱發(fā)給體教部第一封舉報(bào)郵件起，從沒有關(guān)閉溝通渠道，但11.19早9：00我向體教部發(fā)出的郵件就再?zèng)]有得到反饋了，后續(xù)反而收到了來自我學(xué)院的面談邀請(qǐng)。按照規(guī)章制度，部門收到舉報(bào)線索后應(yīng)第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，但實(shí)際上與學(xué)校溝通已經(jīng)一周，期間多次與體教部郵件往來并進(jìn)行舉證，也和我的學(xué)院進(jìn)行面談，目前并沒有得到此事的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，我的訴求也并未得到正面回應(yīng)。

　　我對(duì)嚴(yán)骕老師隱瞞的實(shí)情了解更多，以及對(duì)此事性質(zhì)和處理過程理解的深入，我意識(shí)到這件事已非僅僅涉及我個(gè)人，而是與學(xué)校多名女生甚至所有女生的安全和利益密切相關(guān)；更進(jìn)一步，學(xué)校對(duì)此事的立場態(tài)度和處理方式將關(guān)涉更大的群體利益，對(duì)此后同類型潛在事件的處理影響深遠(yuǎn)。我在訴求中明確提出由部門或?qū)W校官方平臺(tái)發(fā)布公告，正是出于這一點(diǎn)考量。

　　事后我?guī)状螄L試真誠赤裸地去面對(duì)曾經(jīng)我以為干凈的、真摯的感情，發(fā)現(xiàn)至少我自始至終保持了這樣的感情，這給人一點(diǎn)點(diǎn)安慰。其實(shí)知道真相后，相較于強(qiáng)烈的"恨"和"憤怒"，我更多覺得困惑，巨大的困惑，我意識(shí)到信任和欣賞不能再是無條件的了，對(duì)吧，我們必須提防再提防，在交付信任和更多東西之前先盡可能看清楚，對(duì)嗎？我也試圖概括上周以來的情緒，想了又想——倉皇，"贏得倉皇北顧"的那個(gè)倉皇，充滿了不知所措、猶疑閃躲，充滿了撕裂、頭痛和淚水。

　　好多人說我寫東西太romantic，我想我應(yīng)該就此打住，然后寫點(diǎn)"檄文"。在上周對(duì)此事的處理中，我有幾點(diǎn)疑惑，希望學(xué)校予以解答：
　　（一）一周以來，一再地采取"招安"和"懷柔"策略，從涉事老師親友到體教部老師，從體教部黨政領(lǐng)導(dǎo)到我最親近最信任的學(xué)院老師，學(xué)校是否真正想"秉公嚴(yán)肅處理"，或是想"把這件事壓下來"、"當(dāng)這件事沒發(fā)生過"？
　　（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從何時(shí)起對(duì)此事有所了解？上周至今，具體做了哪些調(diào)查工作？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者說"專門小組"為何沒有直接聯(lián)系我這個(gè)當(dāng)事人？
　　（三）學(xué)校真的認(rèn)為"當(dāng)這件事沒發(fā)生過"，就能真正做到"至少上外的女生是可以永遠(yuǎn)保護(hù)到的"，并對(duì)類似事件涉事女生傷害最小嗎？
　　（四）依照教育部和學(xué)校的規(guī)定處分，這樣簡單直白的訴求，就是在為學(xué)校抹黑嗎？
　　（五）我注意到《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》中的第四條寫的是"對(duì)師德失范行為的處理，應(yīng)堅(jiān)持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理適當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。"而《上外委【2019】32號(hào)上海外國語大學(xué)教職工師德失范行為處理辦法》中的第六條寫的是"對(duì)師德失范行為的處理，應(yīng)堅(jiān)持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則，執(zhí)行回避制度與保密原則，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理適當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。" 文件中的 " 執(zhí)行回避制度和保密原則 " 具體是指什么？回避誰又對(duì)哪些東西進(jìn)行保密？是否等同于把事情壓下來？
　　（六）體教部老師以部門名義進(jìn)行私下溝通時(shí)提到，嚴(yán)肅處理后可能會(huì)影響我的政審和畢業(yè)事項(xiàng)，那么請(qǐng)問究竟哪些情況會(huì)影響學(xué)生的政審？包括我在這次事件中合理維權(quán)的情況嗎？
　　（七）據(jù)學(xué)院老師談話得知，目前學(xué)校處于"取證階段"。鑒于至11.15我上報(bào)學(xué)校體教部處理已過去一周時(shí)間，請(qǐng)問目前學(xué)校對(duì)嚴(yán)骕方面的事實(shí)究竟了解到了哪一步？其是否已經(jīng)在學(xué)校的指導(dǎo)下主動(dòng)辭職？辭職理由是什么？以及學(xué)校為何同意其離職？

　　和大家說一下最新進(jìn)展，在上述歷時(shí)一周的低效溝通后，我在 2021 年 11 月 21 日下午以郵件形式聯(lián)系了黨政教師工作部，將本次事件的事實(shí)說明和我的訴求再次反饋給了學(xué)校，在我的追問下，11 月 22 日晚得到學(xué)校表態(tài)，欣慰，相信我們都希望學(xué)?？梢员M快解決。

　　最后的最后，我想回過頭說說此時(shí)此刻，我正坐在圖文東廳第一排，從南面玻璃門斜著灑進(jìn)來的陽光像個(gè)巨大色塊，盯一小會(huì)再看回電腦就會(huì)很晃眼。我敲一會(huì)兒開題報(bào)告又敲一會(huì)兒這篇文章，覺得生活不過如此，只是那片陽光讓我想起高中，課間出操時(shí)或者下午的體育課前，總會(huì)有這樣明亮到吞沒一切的光，讓我很想跑進(jìn)去，置身其中。

　　很多東西都讓我想起高中，因?yàn)橄啾戎拢?span style="color:#990000;">這三年多過得一點(diǎn)都不快樂，"那陣時(shí)不知道，置身的日子都發(fā)亮"?？烧f這些也沒什么別的意思啦，生活不過如此。只是我在此時(shí)此刻，說實(shí)話，挺悲傷的。

　　相信我們每一位同學(xué)和老師都希望學(xué)校風(fēng)清氣正。如有類似事件，相關(guān)政策規(guī)定可以參考《教師資格條例》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則><新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則><新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則>的通知》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》《中華人民共和國教師法》《上海外國語大學(xué)教職工師德失范行為處理辦法》等文件。