漫畫紙板屋內(nèi)部構造圖

　　后來好心腸的幼兒園老師求園長收下饅頭，允許饅頭仔進教室和同學們一起聽課。

　　但饅頭仔沒有任何監(jiān)護人，他的“黑戶”問題是怎么解決的？

　　動畫里都沒有清楚交代。

　　后來，我知道自己錯了。

　　因為以純現(xiàn)實的眼光來看這部動漫是沒有意義的。

　　或者說，過于在意現(xiàn)實生活中是否真的會出現(xiàn)和饅頭仔一模一樣的孤兒，很容易就錯過了作品真正想要傳達的東西。

　　兩姐妹作者曾在一次采訪中談到創(chuàng)作心得：

　　“即使再艱苦的人生，

　　一個人也可以堅強活著，

　　也許這就是我們創(chuàng)作的初衷。”