用互動(dòng)游戲來(lái)傳達(dá)劇情

　　深刻主題之下，制作人該如何設(shè)計(jì)故事?這對(duì)時(shí)年27歲的汪小小來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是個(gè)難題。他沒(méi)有那么豐富的閱歷，也未曾有過(guò)死期降至的體驗(yàn)。不過(guò)，他最終還是選擇從自身的感悟和理解來(lái)寫(xiě)故事。

　　「我覺(jué)得一個(gè)男生20～30歲的狀態(tài)是大抵相同的。離開(kāi)了校園，真正開(kāi)始接觸世界、接觸社會(huì)。你對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇心，『什么樣子的呢?』『為什么是這樣呢?』，然后理解或者不理解他的某些地方，喜歡或者不喜歡他的某些地方。你也開(kāi)始真正的和這個(gè)世界產(chǎn)生互動(dòng)，遇到各種人和事情，你在其中的決定、選擇開(kāi)始影響這個(gè)世界。故事里的男主人公雖然有個(gè)死亡期限，但跟普通人的經(jīng)歷不會(huì)有太大差別。他只是時(shí)間有限，所以做這些事情的時(shí)候，都會(huì)顯得匆忙一些?！?/p>

　　游戲里見(jiàn)網(wǎng)友

　　可以說(shuō)，《如果一生只有三十歲》的故事并不新奇，它所講述的，正是普通人的普通一生，只不過(guò)，作者在其中加了一個(gè)時(shí)限而已。

　　不過(guò)，《如果一生只有三十歲》并不是純文字的AVG。它的文本量并不大，大部分劇情是以足夠留白的方式去推進(jìn)。在具體敘事方法上，制作人更多是用豐富場(chǎng)景的互動(dòng)小游戲來(lái)表達(dá)情緒和情節(jié)。

　　游戲里有十大章節(jié)，每章節(jié)會(huì)安排不同的小游戲來(lái)貼合男主的經(jīng)歷和狀態(tài)。舉一具體例子。主人公后期會(huì)花一年時(shí)間去實(shí)現(xiàn)旅游計(jì)劃。在這段情節(jié)里，汪小小就設(shè)計(jì)了類(lèi)似《旅行青蛙》的玩法：出門(mén)前需根據(jù)相關(guān)情報(bào)做好準(zhǔn)備，如購(gòu)買(mǎi)防曬、防雨道具等;回家后，帶回紀(jì)念照片。

　　制作人說(shuō)，「我基本上就是根據(jù)劇情來(lái)定玩法的?！谷绻诠潭ㄈ松A段里表達(dá)男主的心路歷程，「我們就會(huì)用通用的卷軸系統(tǒng)來(lái)把他的人生經(jīng)歷表達(dá)出來(lái)。」

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這個(gè)表達(dá)方式就是：人物在場(chǎng)景里往前走，走到固定地點(diǎn)時(shí)，會(huì)觸發(fā)相關(guān)劇情事件。在葡萄君看來(lái)，這種表達(dá)可以實(shí)現(xiàn)功能需求。不過(guò)，在敘事效果上，顯得單一且緩慢。而制作人也坦白，「如果能想到更好的，我們也會(huì)用更可行的方式來(lái)表現(xiàn)劇情?！?/p>

　　「《如三》比《如早》的交互更復(fù)雜了?！雇粜⌒”硎?，「游戲里的內(nèi)容和要素更多了，而且玩法形態(tài)也不一樣，有抽卡，有劇情選擇等?！沟嗷蛟S并不意味著更好。制作人告訴我，「這次的作品也更粗糙了。」

元素過(guò)多所帶來(lái)的問(wèn)題

　　在汪小小的作品里，身患絕癥的主人公大致會(huì)有這般經(jīng)歷：得知死亡近在咫尺后，男主花了大量時(shí)間和精力擺脫恐懼和絕望，之后回歸校園，以一種疏離的姿態(tài)面對(duì)身邊的人事物，直到遇見(jiàn)初戀，而分手又不可避免，一度回歸孤獨(dú)后，男主最終又有了跟世界互動(dòng)的沖動(dòng)，于是體驗(yàn)職場(chǎng)，周游世界，創(chuàng)作小說(shuō)等就成了余生的目標(biāo)。對(duì)世間美好接觸得越多，他對(duì)死亡的恐懼也漸漸淡化了。

　　結(jié)識(shí)初戀女友

　　游戲內(nèi)容看起來(lái)很豐富。十個(gè)章節(jié)里，還會(huì)有各自不同的小游戲?qū)∏楹颓榫w串聯(lián)起來(lái)。不過(guò)，汪小小并沒(méi)有駕馭好這種形式。

　　「《如三》各種形態(tài)的東西很多。如果你要把每一個(gè)東西打磨到很好的狀態(tài)，這需要時(shí)間和精力?！怪谱魅私忉屃擞螒?yàn)槭裁磿?huì)有粗糙感，「我們?nèi)耸趾湍芰€比較有限。這就導(dǎo)致在后期拼命改進(jìn)度的時(shí)候，有些地方難免不是那么友好?！?/p>

　　玩家吐槽游戲缺乏引導(dǎo)