除了B站，我們?cè)谄渌脚_(tái)也能看到這些老師的身影。在刷抖音時(shí)我們可能接受到來(lái)自上交大老師的現(xiàn)代詩(shī)分享。

　　在看微博時(shí)，會(huì)有結(jié)合實(shí)事的英語(yǔ)教學(xué)。

　　有時(shí)刷個(gè)朋友圈都能刷到管理類聯(lián)考的邏輯分析。

　　這些知識(shí)被老師從晦澀的定義包裝成精美的點(diǎn)心，在你生活的間隙只要花幾分鐘就可以獲得一次新知識(shí)的滿足。有人甚至?xí)驗(yàn)檫@群同好也為老師建立了專門的話題，把獨(dú)樂樂變成了眾樂樂。

　　好像過(guò)去我們反感的學(xué)習(xí)，突然都變得讓人喜歡了。